Rapport fra EuroCall 99
EuroCall blev denne gang holdt i Besancon, Frankrig. Et smukt område med byen omkranset af floden der af bjergene tvinges til at slå en nærmest Omegaformet kreds omkring byen.
Desværre tillod tiden (og konferencens spændende temaer) ikke at udforske by og omgivelser på nærmere hold, men disse bidrog alligevel til den gode stemning.
Jeg fik i løbet af ugen taget omkring 200 billeder og lavet 11 timers lydreportager fra forskellige foredrag og workshops. Disse er på de kommende sider tilgængelige som streaming audio i Microsoft Netshow formatet.
En af de store fordele ved EuroCall er den faglige intensitet som betyder at man fra tidlig morgen til sen nat udveksler erfaringer, ideer og materialer med kolleger fra 29 lande heraf stort set alle lande i Europa foruden deltagere fra Canada, USA, Indien, Australien og Japan. I alt var vi 365 deltagere, heraf 5 fra Danmark.
Indskrivning
EuroCall 99 bestod af 2 Preconference Seminars, 2 Preconference Workshops, 5 Keynote Speaches samt 75 foredrag / præsentationer / demonstrationer. Det var hjemmefra muligt at planlægge ugen ved hjælp af konferencens websider, desværre blev vi ramt af en håndfuld aflysninger hvor jeg var specielt uheldig idet ikke mindre end tre ud af fem var af interesse for mig, men heldigvis var der masser af alternativer at vælge mellem!
Jeg vil søge at andre kan få udbytte af mine erfaringer fra EuroCall 99 blandt andet med disse websider hvor foredragenes abstracts er tilgængelige sammen med optagelser fra de foredrag hvor min MiniDisc recorder "virkede". Desuden vil jeg på en række foredrag om IT i dansk som fremmedsprog bidrage med ideer fra konferencen. Jeg vil på min egen skole tilbyde skolens sproglærere en gennemgang af konferencen. Vigtigst af alt har EuroCall 99 vist sig at kunne bidrage væsentligt til et FoU-projekt som jeg netop er ved at gå igang med:
Som forberedelse til den kommende erhvervsskolereform EUD 2000 er jeg projektleder i et FoU-projekt med titlen: "Sprogundervisning med mulighed for fjernundervisning i forbindelse med påbygning (EUD 2000)" For at forstå mine valg af "Pre Conference Workshops" og efterfølgende "Presentations and Demonstrations" vil jeg kort skitsere projektets formål og kommende produkt:
 | Formålet med projektet er udarbejdelse af et "påbygnings"
undervisningsforløb til sprogundervisning på EUD-uddannelserne. Forløbet skal gøre det
muligt for EUD-elever at opnå kompetence samt gå til eksamen på EUD-C niveau. |
| Produkt: Projektet vil afprøve og afklare muligheder for etablering af virtuelle
klasser med det formål at fastholde eleverne i deres valg af påbygningsforløbet. De
virtuelle klasser skal bevare det sociale netværk der etableres i klasseundervisningen
således at eleverne også udenfor skoletiden bevarer den direkte kontakt til såvel
lærer som klasse. Et sådant socialt netværk vil være medvirkende til at begrænse
frafaldet. Der opstilles modeller for kombinationen af traditionel klasseundervisning og undervisning udenfor skoleperioderne i virtuelle klasser. |
Projektet betød at jeg primært valgte foredrag efter deres indhold af emner med relevans for påbygning og virtuelle klasser / online undervisning. Specielt foredrag med et indhold omkring testmetoder og online undervisning a la Open University blev prioriteret højt.
| Preconference præsentationer: (En
række foredrag hvoraf desværre kun to var på engelsk. Alle foredrag er dog optaget i
NetShow format så også franskkyndige kan få glæde af disse) Symposium on Language
Assessment - How to Design Adaptative and Diagnostic Assessment ? |
| Multimedia Publishing on the Internet:
Dr. Madanmohan RAO, Principal Consultant at Bangalore-based Web publishing firm
Planetasia, India. |
| ICT Contribution To Language Learning
Environments Or The Mystery Of The Secret Agent |
| Beyond the Audio Lab: Web-based language learning
environments |
| Do it Yourself Multimedia Self-Study Modules
|
| Fostering (pro)active language learning through MOO |
| Syncronous voice conferencing via the
Internet: encouraging aural/oral skills in communities of distributed language
learners |
| Facilitating on-line interactive tasks for
distance language learners using interactive audio, text and graphics tool |
| The Loneliness of the Long-Distance Teacher:
The role of social presence in the Online Classroom |
| Learner-interaction utilizing a real-time audio
environment |
| DIALANG: diagnostic language testing through the internet. En delvis gentagelse af et af temaerne fra Preconference panelet, men jeg syntes dette havde været for godt til ikke at høre endnu engang og fik desuden flere informationer i tilgift! |
Endelig kan jeg også pege på hvorledes IKT ændrer oplevelsen og værdien af en konference. Hvor jeg før i tiden kunne opleve at en spændende konference blev afsluttet sidste dag så betyder e-mail i dag at en konference lever i meget lang tid før alle tråde er debatteret færdigt. Jeg har eksempelvis siden min hjemkomst modtaget og besvaret e-mail fra adskillige deltagere og foredragsholdere. Et af eksemplerne er at en deltager fra EuroCall anbefalede mig en spændende adresse på Internettet hvor jeg kunne finde programmel til konferencer med voice conference, lister til e-mail, fælles kalender, database og meget andet prøv selv på adressen http://www.egroups.com/ Tjenesten er enten "gratis" (mod at der kommer bannerreklamer) eller bannerfri for 5USD
På denne måde vil EuroCall fortsætte frem mod næste konference i år 2000.
Kent Andersen
e-mail ka@ots.dk
Husk at besøge "The Language Plaza"
på adressen www.languages.dk
Stedet hvor alt er gratis og uden reklamer eller andre skjulte sponsorer!
Min deltagelse i EuroCall blev støttet med et stipendium fraTIPS- og Lottomidlerne. Jeg håber med denne rapport at kunne give andre del i mine erfaringer og derved udstrække værdiean af mit stipendium.
Denne side er efter den 30. september 1999 set af